Нейронаука и жизнь

«Ни одна модель, как бы хорошо она не воспроизводила элементы мозговой деятельности, не будет признана полностью приемлемой, если она не сможет предсказать такие особенности работы мозга, которые в данный момент не очевидны». Ф.Блум, А.Лейзерсон, Л.Хофстедтер «Мозг, разум и поведение»

Перед тем, как предложить альтернативную версию организации памяти, покажем общепринятые сегодня представления о механизмах кратковременной и долговременной памяти. Классическая парадигма предполагает, что кратковременная и долговременная память имеют разный нейрофизиологический механизм. В предлагаемой версии, и та, и другая память имеют одну природу.

С этой главы, мы начнем говорить, непосредственно, о механизмах работы мозга. Целый ряд позиций будет отличаться от положений действующей парадигмы.

Несколько неудобное построение этого блога обусловлено тем, что статьи в рубрике "Введение в теорию мозга" тем, кто начинает знакомиться с этой теорией с середины курса, лучше вернуться в начало и читать в пронумерованной номерами глав последовательности.

Есть ряд особенностей в работе мозга, которые мы наблюдаем, но не понимаем пока смысла таких его операций. А, без такого понимания невозможно даже подступиться к разгадке его феноменов. О главной, на наш взгляд, из таких особенностей, мы сейчас поговорим.

Реализация генотипа в фенотипе, так же, как и обработка информации в мозге, имеют вероятностную природу, и адекватное описание этих процессов в терминах динамической системы, как это предлагают многие авторы, невозможно принципиально.

Анекдот в тему: - Доктор, ну, что у меня? - Погодите-погодите, сейчас погуглю. -Доктор, может я сам погуглю? - А вот, самолечением заниматься не надо.

“Часто сложные природные явления основаны на простых процессах, но эволюция обычно украшает их всякими видоизменениями и добавлениями в стиле барокко. Разглядеть скрытую под ними простоту часто бывает чрезвычайно трудно”. Френсис Крик «Мысли о мозге»...

Мысль, разум, интеллект, свобода воли, память, сознание - понятия, которыми мы оперируем в своих попытках описать устройство мозга. Мы не можем даже дать строгого определения этим понятиям. Как же нам изучать феномен мозга, если мы не понимаем, что изучаем?..

Поскольку, я прохожу сейчас «курс молодого бойца», то есть обучаюсь блогерскому искусству, то должен выполнять задания своих наставников из проекта Игоря Колпакова «Одна семья». Одно из таких заданий – это создать рубрику, в которой публиковать свои кулинарные рецепты. Я и придумал рубрику: «Ни что человеческое и нейробиологам не чуждо».